教师行风建设心得体会
作为一名教师，我一直认为我们不仅仅是传播知识的人，更是塑造生命的艺术家。教师行风建设的重要性自不必言，20xx年，我们进行了一系列的行风建设活动，我有深深的体会。
以下是我在教师行风建设中的心得体会：
一是提升专业素养。教师的专业素养不仅关系到教学质量，也是教师道德人格的重要体现。在本年度中，我更深入地研读教育理论，实际运用到教学中，感觉对于师生的互动等方面有了更深的理解和领悟。
二是注重师德修养。师德是教师行风建设的核心。我深以为然，无论在课堂上还是课下，我始终坚持公平、公正、真实对待学生，以身作则，言传身教，尊重每一个学生，尊重他们的独特性和多元性。
三是加强团队合作。一个优秀的教师团队是教育工作得以顺利推进的重要保证。我们每个教师都是团队的一员，每个人都要学会尊重他人、接受他人，彼此间形成良好的.沟通和协作。
四是履行社会责任。本年度中，我们组织了一系列的社区服务活动，为社区的老年人提供义务教育，增进师生间的互动，提升学生的社会责任感。这深深地让我认识到，一名教师不仅是学生的引导者，也是社会的正能量传播者。
五是做学生的引导者和伙伴。我始终认为，教师不应只是站在讲台上传授知识，而应该成为学生探索知识的引导者和伙伴。在教育实践中，我尽力与学生建立良好的互动关系，激发他们的求知欲，引导他们自我探索和自我成长。
六是注重自我提升。作为教师，我始终认为，只有不断的自我提升，才能跟上时代的步伐，给学生提供更好的教育服务。无论是专业知识，还是教育理念，我都始终保持着求知的热情和好奇心。
通过这一年的工作和学习，我深深地体验到，一个优秀的教师不仅需要知识，更需要爱心与责任心。作为教师，我们要以更高的专业素养，更严谨的教育态度，去感染和引导每一个孩子，使他们在知识的海洋中畅游，成为具有独立思考能力和创新精神的人才。同时，也要时刻保持对教育的热爱和执着，不断自我提升，为学校的发展贡献自己的一份力量。
回望过去，展望未来，我深信，只要我们每一个教师都做到“言传身教、以身作则”，并且做到“深化教学改革，提高教学质量”，我相信我们的教师行风建设一定会有更大的进步，学校的教育教学工作也一定会实现新的高度。
教师行风建设心得体会
通过深入学习学校关于行风评议的有关文件精神，我深刻地认识到在教育系统开展行风评议的重要性。行风评议不但是实现“三个代表”重要思想的重大举措，也是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风，提高教学质量，树立良好学校形象的有力保证。
在今次学校行风评议活动中，我积极结合学校行风评议整改方案的要求，认真进行自查自纠，规范自己的言行，在教育教学工作中不断地严格要求自己，以身作则，为人师表，立高尚师德，提高理论和业务水平，努力使自己成为一名合格的人民教师。开展行风评议活动，领会整改精神，贵在身体力请收藏好范文，请便下次访问：行。通过这次活动，我有了较大的收获和体会，下面谈谈：
首先，要加强思想道德修养
俗话说：德高为师，身正为范。教师只有以德立身，以德立教，才能把才智无私地奉献给教书育人的事业。学校以抓好行风建设为契机，把“三个代表”重要思想与教育行风、师德、师风建设紧密联系起来，要求全体教师认真学习贯彻执行《公民道德建设纲要》与《中小学教师职业道德规范》，树立正确的人生观、价值观，形成高尚的人格魅力，为人师表，成为学生的楷模。在行风评议活动中，我时时处处严格要求自己，做到不迟到，不早退，从不缺学生的课，兢兢业业，勤勤恳恳；我从不参与私彩赌
博活动，不打麻将，不向学生乱收费，一心一意搞教学。由于我能从自我做起，从小事做起，规范自己的言行，我在学生心目树立了良好的形象，增加了威信，这也为我的教育教学带来了许多帮助。
其次，要苦练内功，提升教学能力和水平
教育系统行风评议活动不仅对教师的师德提出了要求，而且对教师的教学能力也提出了要求。教学措施千万条，教学质量是根本。学生选择了我们的学校，家长把子女送到二中来，就是希望学校能把他们培养成才。为此，要求教师有敬业奉献的精神，有过硬的教学本领。在行风评议活动中，我始终树立教学质量第一的意识，不断钻研教育教学理论，适应新课标的教学要求，更新教学理念，认真备课上课，精心设计教案，用心批改作业，努力做好本职工作。同时加强集体备课，发挥团队精神，认真探讨教学问题，积极深入课堂听课，取长补短，努力提升能力和业务水平。由于我的敬业和钻研，我在教学上赢得了学生的认可，不拖学生和学校的后腿，为树立学校良好的形象贡献了自己的一份力量。
再次，要以生为本，管教管导，关心和爱护学生
在行风评议活动中，学校倡导教师对学生多鼓励，多帮助，多关心，多体谅，用爱心、信心、恒心、耐心、良心对待学生。由于各人的`基础不同，学生的学习成绩固然存在差异，但不管成绩好差，每个学生都是一个有思想，有血肉的人，他们都希望别
人尊重，也渴望得到别人理解。因此，在教学过程中不能带着有色眼镜，偏爱优生，歧视差生。结合学校行风评议的要求，在教育教学过程中，我十分注意树立全局观念，以生为本，面向全体，关心爱护每一位学生，从不体罚或变相体罚学生。我常深入到学生当中去，关心他们的思想、学习动态，端正他们的学习态度，激励他们的学习志向，鼓舞他们的学习信心，做学生的知心人。由于我严爱有度，我在学生当中树立起了教师的权威，也赢得了学生的爱戴，为教育事业尽了我一点微薄的力量。
总之，我将借开展民主评议行风活动这个机会，认真学习，努力实践，严格要求自己，树立全心全意为学生服务的思想，不断加强师德修养，做一个为人师表的合格的人民教师，同时力求在行风建设上有新的突破，一如既往，用自己的实际行动为人民的教育事业贡献力量。
教师行风建设心得体会
为加强教育系统行风效能建设，树立人民教师的良好形象，近期，我市教育系统开展了行风效能建设五条禁令活动。作为一名战斗在基层一线的普通教师，通过学习效能建设五条禁令的内容，结合个人工作生活实际情况，我深深认识到：教育正日益成为全社会瞩目的事业，学校成为媒体曝光率较高的地段，教师也已成为全社会关心的焦点之一。随着政府社会对教育的重视、学校条件的日益改善、教师地位的不断提高，教师形象问题成为人们谈论得越来越多的话题。而作为教师来说，规范自己的行为、树立良好的社会形象，已成为维护教育的社会地位的基本之举。教师这个职业越来越具有社会化，国际化的趋势。可以说，良好的师德、师魂是一名教师的基本素养，更是弘扬社会正气的支柱。我认为教师应该在工作中做到以德立教，执教为民；育人为本，传承文明；为人师表，廉洁公正；爱岗敬业，开拓创新。
师德的要义：师表。记得《中国大百科全书.教育分册》曾对教师下过这样的定义：教师是向受教育者传递人类文化科学知识和进行思想品德教育，把他们培养成一定社会需要的人才的专业人员。教师是人类灵魂的'工程师，为人师表是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。春秋末期的孔子，是一位举世瞩目的教师，被后人称为“万世师表”，被列为世界文化名人。他的教育思想引起越来越多的国家和学者的注意。有很多世界性的学术讨论会是专门研讨孔子思想的。作为一个人民教师，负担着全面提高国民素质、提高全体人民，特别是青少年一代文明程度的直接责任。教育者先受教育。只有最大限度地提高教师为人师表的水平，才能胜任人民教师的历史使命，无愧于人民教师的光荣称号。这就要求教师要时时处处以身作则，为人师表，凡要求学生做的自己必须先做到做好。例如：要求学生不迟到早退，教师自己就不能迟到早退；要求学生文明礼貌，教师自己言谈举止切切不可粗鲁；要求学生遵守行为规则，教师应自觉遵守教师守则。全国模范教师黄孟柯的“立足树人，培育思维，注重审美”的教学观，就是为教师做得最好的注解。
师德的关键：教书。德国教育家第斯多惠说：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”别人奉送的真理毕竟有限，但若具有发现真理的智力，则将终身受益无穷。教师要把自己的学生培养成为全面发展的有用人才，就必须把书教好。这就要求教师要有渊博的知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只是其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。教师要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识，要透彻地懂得所教学科，并且有自己独到的见解。通常说：“教师要给学生一杯水，自己必须有一桶水。”教师还应具备多方面的爱好和才能。因为正在成长中的少年儿童具有强烈的好奇心和求知欲，他们对任何事物都感兴趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，从远古时代到未来世界他们什么都知道，并认为教师什么都知道。这种好奇心加求知欲是发展智力的动力，教师应珍惜它，而不能扼杀。这就要求教师要多才多艺，和学生打成一片，指导学生开展丰富多彩的活动。所以，教师要终身不断学习，不断开拓，更新自己的知识。
教师行风建设心得体会篇4
敬爱的同行，我是一名在辛勤耕耘教育事业的教师，借此机会，很高兴能与大家分享在20xx年我在教师行风建设方面的心得体会。
教师行风建设，是我国教育事业发展的永恒主题，是推进新时代教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育的重要路径。作为一名教师，我深深体会到行风建设的重要性和必要性，同时也懂得辛勤付出无悔的责任。
在我看来，优良的教师行风，首先体现在师德师风上。作为现代教师，我们要坚持以德立身、以德立教、以德育人，深入学习马克思主义核心价值观，坚守为人师表的人格魅力，以高尚的师德影响和感染每一位学生。这就需要我们教师对自己的言行严格要求，以自己的人格魅力影响和感染学生，比如，树立正确的世界观、人生观和价值观，做为学生健全人格的表率。
优良的教师行风，也体现在勤勉敬业上。只有真正做到用心教育，才能做到无愧于心。这就要我们始终秉承“教书育人”的职业信念，做到诲人不倦，传授知识技能，更要对学生具有耐心和爱心，尊重学生的个性，充分激发他们学习的兴趣和潜能，真正做到因材施教。
优良的教师行风，还体现在热爱科研，不断追求新知上。在新时代背景下，教育教学的方法和手段在不断更新，作为教师，我们要时刻敏锐关注教育教学的新动态，勇于研究、探索适合学生的教育教学方法，真正做到"活到老、学到老"。
优良的教师行风还体现在自我修养和提升上。一名合格的教师，不仅素质高、业务精，还应当具有较强的能力，满足社会和学生日益提高的需求。因此，我们必须通过不断学习新知识，参加各种教师进修学习，提高自身的'业务素质和综合素质，以更好的教书育人。
温故而知新，可以为师矣。我深感教师行风建设是一项系统工程，需要我们每一位教育工作者共同参与，共同推进。我会对自己的行为有严格的自我要求，以身作则，积极参与到教师行风建设活动中去。我坚信，只要我们每一个从教人员都能以献身教育为己任，以提升教师行风建设为目标，必将在新型教育改革的道路上，推动教师行风建设的长足发展，为实现新时代教师行风建设目标提供强大的精神动力。
教师行风建设心得体会篇5
一、做好教师行风建设必须不断提升个人思想道德素质，遵守学校各项管理规定。
1、深入学习国家、省市职业教育方针政策，全面落实学校的各项文件精神，以书籍为基础，以技能为核心，积极认真参加并完成党委和党支部的活动和学习，不断提升政治素质和文化修养，做一名德厚技高的教师。
2、积极参加校内外培训、政治学习、班主任例会、教研活动、院系活动、升旗、各种比赛。不放过任何一次学习、提高的机会，不落下每天的本职工作。在工作中，尊领敬导、团结同事，对人真诚。
二、做好教师行风建设必须拓宽思路，学精专业，勇于探索，创新教学方法，做好教学工作
1、利用同学在维修企业的资源，通过总结和提炼实训项目，将维修企业典型的工作任务作为学习内容，对接工作岗位、对接实训项目、对接标准，提炼工作项目，将理论、实训、设备与工具、资料、仿真等进行有效的结合，让学生学以致用。
2、积极创新教学方法，探索总结汽修一体化教学新模式。由于担任我系汽修专业一体化课程，结合我院汽修专业实际情况，通过合理布置一体化教室（将实训室按功能布局，分为：理论与讨论区、资料查询区、实训区、演示区等）；根据学习的课题不同，采用灵活多样的教学方法和手段、提高学生积极性。通过外出参观学习、交流，结合自身实际，探索建立汽修专业一体化教学，通过模拟创建4S店的职业氛围，按照接待―诊断―决策―实施―检查―评估―总结―拓展的步骤，使学生在做中学，实现综合素质培养。增强了学生的`真实感，同时能提高学生的责任意识，还培养了质量意识、合作意识和逻辑思维能力。
5、丰富一体化教学内涵。对班级成员按照合理情况进行分组，对实训小组按照汽修维修企业的工作任务进行分工，并对工作任务进行循环进行，保障学生在不同的任务较色中掌握不同的知识、技能、素养。对实习完和为实习的学生进人具体的任务安排，确保学生有事干、有检查、有结果，提高一体化课堂学习效果。将5S现场管理模式贯穿中整个一体化教学中，从而取得良好的教学效果。6、总结教学经验，开创教学新局面，在实际教学吸取传统教学的有点，创新教学，及时总结和改进，不断丰富一体化教学资源和经验。
三、做好教师行风建设必须引导学生全面发展，营造文化、活动引领、扎实做好学生管理工作
1、对班级情况的基本情况进行摸底，了解学生的基本信息和学生的性格特点，并针对的学生的反映情况和学生的动态作出详细分析。
2、充分利用每周的班会和自习课时间，通过对时事热点问题进行分析和讨论，通过个人的展示及人格的魅力影响学生、吸引学生引导学生树立正确的人生态度、增进学生与班主任的彼此了解。
3、深入学生生活，贴近实际地进行思想交流，定期或不定期到宿舍开展学生座谈会，走入学生学习与生活，及时掌握思想动态，与学生成为知己与朋友，有利于班级管理工作的开展。
4、加强班干部队伍的交流与指导。定期召开班干部会议，了解班级工作情况，正确引导班干部开展工作，引导主要班干部的思想，培养工作能力，为班级工作的开展做好铺垫。
教师行风建设心得体会篇6
作为一名现代教师，我从20xx年初开始在这个职业岗位上工作，经历了多年的努力，当我回首这段历程时，我想分享一些我在教师行风建设方面的心得体会。
教师必须保持对教学热忱。教师的工作并不仅仅是教授知识，还需要指导学生如何处理日常生活中遇到的问题，并帮助他们成长为有责任感的社会成员。在20xx年，技术对教学的影响越来越大，这使教学方式有了很大的改变。然而，无论教学手段如何变化，我始终坚信，作为教师，我们需要保持对教育的热情，并尽力在教育中找到让学生热爱学习的途径。
年轻教师需要对自己保持耐心，你的教学水平并不是一夜之间可以达到的。修炼教书育人技艺需要时间，充实专业知识需要时间，了解并引导每一个学生也需要时间。诚然，现代社会的节奏匆忙，年轻教师可能面临各种压力，感觉学习成果并不明显。但是，请记住，耐心是教师成功的关键。
我认为，教师的身教比言教更重要。我们的行为和态度是我们对学生最强烈的教育。如果我们期待学生在课堂上专注，那么我们自己也应该在工作上，无论是备课、批改作业还是参加专业研讨，保持专注。我们期望学生诚实，则我们也需要遵守诚实的原则，承认我们的错误并从错误中学习。
教师应该是一个终生学习者。教师不仅需要不断学习教学技巧和方法，还需要跟上时代的步伐，接受新的教育理念和趋势。只有这样，教师才能提供质量上乘的教育，引领学生在知识海洋中探索。
我想说的是，作为一名教师，要时刻保持敬业和尊重。尊重每一个学生、每一个家长和每一个同事。敬业就是尽职尽责，让自己的'教育工作深入骨髓。敬业和尊重是我们习以为常的行风，也是我们的职业骄傲。
总结我的心得体会，我要说，教师行风建设不仅需要我们在学术上有所积累，同时也需要我们具备良好的职业操守，并以此为骨髓，坚守教师的精神。快节奏的现代生活增加了教师的责任，但同时，也给我们提供了无数可能性，为了身处其中的每一个学生，我们将不遗余力。
教师行风建设心得体会篇7
教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃光明未来的火炬手。作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进已成为这个时代的主旋律，信息时代的教一定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。
热爱学生，尊重、理解学生以人为本，关心爱护学生，是教师正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则，热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教育爱，作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求教师精心热爱学生，又包括要求教师精心教育学生。教师是塑造人类灵魂的工程师，应具有十分强烈的质量意识，要真正在培养学生高尚情操、塑造学生美好心灵方面下功夫。一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。热爱学生，是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感，没有对学生的爱，也就不可能有真正成功的教育。这种爱，是不能以血缘关系和个人好恶为转移的，教师应当把它无私地奉献给全体学生。爱是打开心扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋发向上的力量，更加自爱、自尊、自强和自信。学生很善于观察与思考，对你的一言一行，他们都在观察并做出相应的评价和反应。如果他们切实地感到老师是在诚心诚意地爱护自己，关心自己，帮助自己，他们就会很自然地对你产生欢迎的倾向，喜欢接近你，并心悦诚服地接受你的教育和指导。反之，如果他们感觉到你有爱生之心，他们就会在情感上对你采取冷漠、猜疑、反感甚至抵触的消极态度，那样的'话，无论你怎样苦口婆心，他们也不会接受。所以，具有爱心，是教师取得教育成果的极为重要的前提，对学生爱之愈深，教育效果愈好。
作为一线基层的普通教师，与学生方方面面的接触最多也最紧密，教师的一举一动，一点一滴都对学生存在着影响，为师者就应该随时清醒地知道学生首先是人，是人就有安全、情感、被爱、被尊重、渴望自我实现的需要，正是这一系列的需要成为学生发展的内驱力。教育如果能顺应或激发学生的这种需要，就能最大限度地激发学生的潜能，使他们在自己的最近发展区得到最好的发展，教育就能取得事半功倍的效果。今天，我们中的大多数教师都已经接受了这样一种观念：教师良好的期待是学生进步和发展的动力。小学生年龄小，具有很强的向师性，教师在教学活动中，一个亲切的微笑，一句由衷的赞美，一个信任的眼神，这些看似细微、点滴的一举一动，都会鼓舞和激励他们很久，对此，我深有体会。当我对孩子回报一个亲切的微笑时，我常常发现孩子的脸上挂满了自信、希望、振奋，洋溢着幸福，这表情又时常让我幸福着。相反，老师的一个小小的否定，一个不经意的"意外"，都有可能对孩子幼小的心灵造成巨大的伤害。虽然对教师的师德要求已不算少，但我们的教师仅仅知道或做到这些要求还不够，不能仅从大的方面去要求、规范自己，甚或唱些高调，在教育教学的实践中，还应更多地从点滴细微处入手，真心实意地把学生当成独立的个体，细心呵护幼小的心灵，尊重他们、关爱他们，用心培养他们，学会赏识他们，你会发现每一个孩子都是天才，每个孩子都是参天大树。
教书育人是教师的天职，是教育过程中不可分割的两个方面。教育的过程其实就是影响和被影响的过程。多年来，我一直用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响一届又一届的学生；用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观，帮助他们树立远大理想，培养他们的社会、家庭、集体的责任感。
【教师行风建设心得体会(整理7篇) 】相关文章：
能力提升培训心得体会(整理14篇) 2024-10-18
教师行风建设心得体会(整理7篇) 2024-10-18
观看“家庭教育”校园欺凌讲座心得体会(整理3篇) 2024-10-17